Nueva escuela de español en Berlín:
http://sprachkombinat.org/
¡Visita la página y apúntate al curso que más te convenga!
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domingo, 25 de septiembre de 2011
sábado, 9 de abril de 2011
Tarea Final: Tu Berlín en Wallwisher
Cinta Llorente
Propuesta Definitiva:
Esta actividad ha sido creada para un grupo de 6 estudiantes alemanes que aprenden español en mi escuela de idiomas. Los estudiantes tienen entre 25 y 45 años y viven en Berlín. Su nivel es B1.Con esta actividad 2.0 descubriremos Berlín a través de sus habitantes.
Los materiales que usamos en clase son varios. Tenemos libros de apoyo, libros de lectura, periódicos, películas y usamos también como fuente de recursos Internet. Tenemos un campus virtual en el que hay un foro para los estudiantes, donde colgamos las actividades que hemos hecho en clase. También usamos el campus virtual para colgar vídeos, links a páginas interesantes y actividades opcionales para los alumnos que disponen de más tiempo para estudiar. Usamos también un blog para hacer ejercicios. Con esta actividad añadimos una nueva herramienta 2.0: el Wallwisher.
La duración de esta actividad es de 17 días. Empezará el 19 de abril y finalizará el 5 de mayo. Los alumnos deberán dedicarle el tiempo que necesiten para hacer los pasos 4 y 5 en casa.
Los alumnos asisten a clase dos veces por semana (martes y jueves) y la clase dura 90 minutos.
En clase disponemos de tres ordenadores, un proyector, una pantalla, un sistema de sonido y camaras de foto y vídeo.
Esta actividad no será puntuada. Habrá un feedback final el día 10 de mayo para reflexionar sobre el uso de la lengua española en las walls, la expresión oral durante la exposición final y la creatividad de los alumnos.
Tu Berlín en Wallwisher
Primer paso
Para empezar pensad, por parejas, en Berlín:
¿Qué es para vosotros Berlín?
¿De qué manera describiriais Berlín?
¿Con una foto?
¿Un video?
¿Un poema?
¿Una canción?
¿Quizás una palabra?
Este primer paso nos servirá para crear una lluvia de ideas.
Segundo paso
Visitad, por parejas, wallwisher.com/wall/describeberlin
y cread dos "sticky" con vuestra aportación.
NOTA:
No necesitáis crear una cuenta en Wallwisher, simplemente entrad y escribid. Wallwisher es una herramienta muy intuitiva, así que id investigando el sitio web, leyendo, clickando y si aún tienéis dudas pasad por este blog y dejadlas en los comentarios.
Tercer paso
Todas las parejas tendrán que crear una "wall" (muro) propia en Wallwisher (lo encontraréis en la derecha arriba "Build a wall") relacionado con Berlín. Poned un título relacionado con el tema de tu "muro" y haced que el subtítulo invite a participar. Una vez hecho esto, publicad un primer "sticky".
Esto os puede servir de ejemplo:
Cuarto paso
Dejad en los comentarios de esta entrada el link de vuestro "muro" junto con una pequeña explicación sobre el tema.
Fecha límite para haber terminado este paso: 26 de abril.
Quinto paso
Pasearos por los "muros" de todos vuestros compañeros y añadid en cada una dos aportaciones coherentes con el tema propuesto por el creador del "muro".
Fecha límite para haber terminado este paso: 3 de mayo.
¡Ya casi hemos terminado!
Sexto paso
El último paso consiste en preparar una pequeña exposición oral por parejas de entre 2 y 5 minutos en la que expongáis la creación y la evolución de vuestro "muro". Para hacer esto reflexionad sobre vuestra idea inicial del "muro" y si esta ha cambiado mucho con los comentarios de vuestros compañeros.
La exposición oral será el día 5 de mayo
¡A inspirarse!
Saludos,
Cinta.
Propuesta Definitiva:
Esta actividad ha sido creada para un grupo de 6 estudiantes alemanes que aprenden español en mi escuela de idiomas. Los estudiantes tienen entre 25 y 45 años y viven en Berlín. Su nivel es B1.Con esta actividad 2.0 descubriremos Berlín a través de sus habitantes.
Los materiales que usamos en clase son varios. Tenemos libros de apoyo, libros de lectura, periódicos, películas y usamos también como fuente de recursos Internet. Tenemos un campus virtual en el que hay un foro para los estudiantes, donde colgamos las actividades que hemos hecho en clase. También usamos el campus virtual para colgar vídeos, links a páginas interesantes y actividades opcionales para los alumnos que disponen de más tiempo para estudiar. Usamos también un blog para hacer ejercicios. Con esta actividad añadimos una nueva herramienta 2.0: el Wallwisher.
La duración de esta actividad es de 17 días. Empezará el 19 de abril y finalizará el 5 de mayo. Los alumnos deberán dedicarle el tiempo que necesiten para hacer los pasos 4 y 5 en casa.
Los alumnos asisten a clase dos veces por semana (martes y jueves) y la clase dura 90 minutos.
- El martes 19 les presentaré la actividad, crearemos las parejas de trabajo y haremos el primer y el segundo paso.
- El martes 21 haremos el tercer paso.
- El jueves 5, que será el día en que finalizaremos la actividad, haremos las exposiciones orales correspondientes.
En clase disponemos de tres ordenadores, un proyector, una pantalla, un sistema de sonido y camaras de foto y vídeo.
Esta actividad no será puntuada. Habrá un feedback final el día 10 de mayo para reflexionar sobre el uso de la lengua española en las walls, la expresión oral durante la exposición final y la creatividad de los alumnos.
Tu Berlín en Wallwisher
Primer paso
Para empezar pensad, por parejas, en Berlín:
¿Qué es para vosotros Berlín?
¿De qué manera describiriais Berlín?
¿Con una foto?
¿Un video?
¿Un poema?
¿Una canción?
¿Quizás una palabra?
Este primer paso nos servirá para crear una lluvia de ideas.
Segundo paso
Visitad, por parejas, wallwisher.com/wall/describeberlin
y cread dos "sticky" con vuestra aportación.
IMPORTANTE:
¡TODAS las aportaciones, las fotos, los vídeos y los poemas deben ser de "cosecha propia"!NOTA:
No necesitáis crear una cuenta en Wallwisher, simplemente entrad y escribid. Wallwisher es una herramienta muy intuitiva, así que id investigando el sitio web, leyendo, clickando y si aún tienéis dudas pasad por este blog y dejadlas en los comentarios.
Tercer paso
Todas las parejas tendrán que crear una "wall" (muro) propia en Wallwisher (lo encontraréis en la derecha arriba "Build a wall") relacionado con Berlín. Poned un título relacionado con el tema de tu "muro" y haced que el subtítulo invite a participar. Una vez hecho esto, publicad un primer "sticky".
Esto os puede servir de ejemplo:
Cuarto paso
Dejad en los comentarios de esta entrada el link de vuestro "muro" junto con una pequeña explicación sobre el tema.
Fecha límite para haber terminado este paso: 26 de abril.
Quinto paso
Pasearos por los "muros" de todos vuestros compañeros y añadid en cada una dos aportaciones coherentes con el tema propuesto por el creador del "muro".
Fecha límite para haber terminado este paso: 3 de mayo.
¡Ya casi hemos terminado!
Sexto paso
El último paso consiste en preparar una pequeña exposición oral por parejas de entre 2 y 5 minutos en la que expongáis la creación y la evolución de vuestro "muro". Para hacer esto reflexionad sobre vuestra idea inicial del "muro" y si esta ha cambiado mucho con los comentarios de vuestros compañeros.
La exposición oral será el día 5 de mayo
¡A inspirarse!
Saludos,
Cinta.
POSIBLE AMPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Gracias a las páginas 2.0 podemos compartir información con muchísima gente a la vez. Sería interesante compartir esta actividad con otras escuelas de español de otras ciudades y hacer que una vez todas las parejas hayan hecho su muro propio las compartieramos en otro blog con las otras escuelas. Cada grupo podría seleccionar una wall de otra ciudad y hacer una pequeña exposición oral sobre lo que han aprendido de la otra ciudad.
De esta manera descubriríamos las ciudades de los otros estudiantes y aprenderíamos nuevo vocabulario.
martes, 5 de abril de 2011
Bienvenidos-Willkommen
Esto es solo el inicio de un largo viaje en el mundo de las lenguas.
¡Que empiece la función!
¡Que empiece la función!
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